Зачем Минобразования поделили надвое Разделить Минобразования | Бас Хатшы

Зачем Минобразования поделили надвое

Разделить Минобразования на два министерства — не просто логичный, но неизбежный шаг. В этой структуре были сосредоточены слишком разные по сути, хотя и одинаковые по важности вопросы.

С одной стороны, наука и ее развитие. Бюджет МОН на эти цели в прошлом году составил 52 млрд тенге. Этими средствами надо эффективно управлять, правильно распределять их и отслеживать результаты. А в идеале — еще и лоббировать рост финансирования. Даже с учетом остальных администраторов программы на науку уходит всего 0,13% ВВП. В развитых странах эта цифра составляет от 1%.

Недостаток внимания и финансирования хорошо виден по цитируемости казахстанских ученых. В 2020 году Казахстан занимал 183 место из 214 в рейтинге стран по уровню цитируемости. Кроме науки, есть еще и вопрос качества высшего образования. Зачистку "диплом хана", фабрик по продаже дипломов, которую начал Аймагамбетов, нужно продолжать, преодолевая сопротивление ветеранов ректорского лобби.

С другой стороны, проблемы дошкольного и среднего образования. Мы регулярно читаем про насилие в школах — то кого-то избили, то изнасиловали. Прибавьте к этому организационные и другие непростые вопросы. Например, по работе школьных столовых: цены на продукты завышены, в некоторых регионах детей кормят фастфудом.

Не может один министр отвечать за безопасность детей, школьные столовки и цитируемость ученых. Это принципиально разные проблемы, и решать их должны разные структуры и люди.